Adaptação Sequência didática – Matemática
       
  • “A inclusão implica pedagogicamente na consideração da diferença dos estudantes, em processos educacionais iguais para todos”.
  • Maria Teresa E. Mantoan
   
  • O direito à educação inclui o direito de acesso ao mesmo currículo. O que difere são as estratégias pedagógicas para acessa-lo. A proposta  aqui é adaptação de sequência didática. O mesmo tema, todavia com encaminhamentos diferenciados para estudante com Transtorno do Espectro do Autismo.  E não somente para os alunos com TEA ou outros cujas “dificuldades” manifestam a necessidade de outras abordagens. É preciso reconhecer que “todos são sujeitos únicos, singulares, heterogêneos”.
 
  • Abraços Inclusivos,
  • Diane Marli
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