IAR – Instrumento de Avaliação do Repertório Básico
  • Olá colegas,
  • Segue abaixo vídeo explicativo  sobre o modelo de Avaliação dos pré-requisitos fundamentais para aprendizagem da Leitura e Escrita.
           
  • O IAR de autoria de Sérgio Antonio da Silva Leite, professor titular da Universidade Estadual de Campinas,  foi planejado para ser um instrumento de auxílio para os educadores que atuam com crianças da faixa pré-escolar (5-6 anos) e da primeira série do ensino do primeiro grau. Em termos práticos, o IAR pode ser aplicado no início do ano escolar, tanto na primeira série (7 anos ou mais) como na pré-escola (6 anos), pois indicará no primeiro caso, quais as crianças que estão em condições de iniciarem diretamente a alfabetização e, para ambos os casos, quais as crianças que deverão ser treinadas e em quais habilidades específicas.

 

  • Com objetivo de avaliar o repertório comportamental das crianças no que diz respeito aos pré-requisitos fundamentais para a aprendizagem da leitura e escrita. possibilita informações que indicarão se a criança está em condições ideais de iniciar a alfabetização propriamente dita. fornece quais habilidades ou conceitos deverão ser treinados para que a criança possa iniciar a aprendizagem da leitura e escrita.
 
  • Objetivos

 

  • a) Avaliar o repertório comportamental das crianças no que diz respeito aos pré-requisitos fundamentais para a aprendizagem da leitura e escrita;
  • b) possibilitar informações que indicarão se a criança está em condições ideais de iniciar a alfabetização propriamente dita;
  • c) fornecer aos professores informações seguras sobre que habilidades ou conceitos deverão ser treinados para que a criança possa iniciar a aprendizagem da leitura e escrita.
 
  • abraços Inclusivos!!
  • prof. Diane Marli
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23 thoughts on “IAR – Instrumento de Avaliação do Repertório Básico

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